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@a绿色学校领导力@Alv se xue xiao ling dao li@e为了我们的孩子、社区与地球的可持续发展@f(美)莉萨·A.W.肯斯勒(LisaA.W.Kensler),(美)辛西娅·L.乌林(CynthiaL.Uline)著@g张婧,史枫译
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@a天津@c天津大学出版社@d2021.04
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@a196页@d24cm
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@a本书主要从认识初中校长（K-8）安吉拉、高中校长汤姆两个绿色学校的领导者为切入点，对可持续发展的涵义、绿色学校领导模式的积极作用以及绿色学校领导者案例做了具体论述；二十一世纪的关键需求与教育发展趋势，对学生的行为模式提出了新的挑战，学校生态学课程需要让学生更多的了解可持续发展的经济、社会、文化等不同领域，具备可持续发展素养；构建和谐健康的生态系统需要地方、社区与家庭社会各个层面的协调发展，营造绿色健康的学习生态系统，通过具体绿色学校建设案例分析，阐述了全机构实施绿色学校建设的重要性；如何营造有意义、有目的、有吸引力的学习场域，在绿色学校的教学创新中激发学生学习的内驱力，培养学生面向未来发展的可持续学习能力。
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@c(美)@a莉萨·A.W.肯斯勒(LisaA.W.Kensler)@Ali sa · A . W . ken si le ( L i s a A . W . K e n s l e r )@4)著
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@a河南城建学院图书馆@dG471@eK718@f2
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| 绿色学校领导力：为了我们的孩子、社区与地球的可持续发展/(美)莉萨·A.W.肯斯勒(LisaA.W.Kensler),(美)辛西娅·L.乌林(CynthiaL.Uline)著/张婧,史枫译.-天津：天津大学出版社，2021.04 |
| 196页；24cm |
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| ISBN 978-7-5618-6904-8：CNY49.00 |
| 本书主要从认识初中校长（K-8）安吉拉、高中校长汤姆两个绿色学校的领导者为切入点，对可持续发展的涵义、绿色学校领导模式的积极作用以及绿色学校领导者案例做了具体论述；二十一世纪的关键需求与教育发展趋势，对学生的行为模式提出了新的挑战，学校生态学课程需要让学生更多的了解可持续发展的经济、社会、文化等不同领域，具备可持续发展素养；构建和谐健康的生态系统需要地方、社区与家庭社会各个层面的协调发展，营造绿色健康的学习生态系统，通过具体绿色学校建设案例分析，阐述了全机构实施绿色学校建设的重要性；如何营造有意义、有目的、有吸引力的学习场域，在绿色学校的教学创新中激发学生学习的内驱力，培养学生面向未来发展的可持续学习能力。 |
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正题名：绿色学校领导力
索取号：G471/K718
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1527541
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215275413
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社科库409/409社科库 4排2列4层/
[索取号:G471/K718]
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在馆
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2
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1527542
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215275422
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社科库409/409社科库 4排2列4层/
[索取号:G471/K718]
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在馆
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