书目信息 |
| 题名： |
大学英语教师专业发展与学习共同体研究
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| 作者： | 李伟 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 群言出版社 2024 |
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| 页数： | 162页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G451.2 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 高等学校--英语--教师--师资培养--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5193-0959-6 | |
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| 300 | @a2022年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“应用型本科院校大学英语教师 PLC 建设的研究与实践”(2022YYJG070) 2023年衡水学院高层次人才科研启动基金项目“强人工智能时代外语教师身份认同研究”(2023GC14) | |
| 314 | @a李伟,女,衡水学院讲师,硕士,毕业于燕山大学外国语言学及应用语言学专业。研究方向:外国语言学及应用语言学,英语教学。 | |
| 320 | @a有书目 (第160-162页) | |
| 330 | @a本书主要从大学英语教师专业发展、学习共同体、大学英语教师专业发展问题与影响因素、大学英语教师专业发展与反思性教学、大学英语教师专业发展与信息素养提升、大学英语教师专业学习共同体问题与影响因素、大学英语教师学习共同体建构路径等方面进行了较为深入、系统地论述。本书内容丰富,论述严谨,语言新颖,是一本值得学习与研究的著作。 | |
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| 大学英语教师专业发展与学习共同体研究/李伟著.-北京：群言出版社，2024 |
| 162页；24cm |
| 2022年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“应用型本科院校大学英语教师 PLC 建设的研究与实践”(2022YYJG070) 2023年衡水学院高层次人才科研启动基金项目“强人工智能时代外语教师身份认同研究”(2023GC14) |
| ISBN 978-7-5193-0959-6：CNY60.00 |
| 本书主要从大学英语教师专业发展、学习共同体、大学英语教师专业发展问题与影响因素、大学英语教师专业发展与反思性教学、大学英语教师专业发展与信息素养提升、大学英语教师专业学习共同体问题与影响因素、大学英语教师学习共同体建构路径等方面进行了较为深入、系统地论述。本书内容丰富,论述严谨,语言新颖,是一本值得学习与研究的著作。 |
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正题名：大学英语教师专业发展与学习共同体研究
索取号：G451.2/L283
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