书目信息 |
| 题名： |
融于教学的形成性评价
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| 作者： | 迪伦·威廉著 ；王少非 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 南京 江苏凤凰科学技术出版社 2021.04 |
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| 页数： | 274页 | |
| 开本： | 20cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G424.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学理论 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5713-1507-8 | |
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| 330 | @a本书作者迪伦·威廉提出, 教育水平对个体和社会的发展有着巨大的影响, 而提升教育水平, 关键在教师。 每个教师都能在课堂上做出改变, 以提升教学质量, 这比学校改革和课程改革更有效果。 在课堂教学中融入形成性评价, 就是提升教学质量最有效的方法。 在书中, 作者采用理论与实践相结合的方式, 介绍了形成性评价的5个关键策略, 并提供了70多种课堂形成性评价的实用技术。 这些在普通课堂就可实施, 无需额外的资源, 可以帮助教师改进教学实践, 提升学生的学习成果。 | |
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| 融于教学的形成性评价/(美) 迪伦·威廉著 ; 王少非译.-南京：江苏凤凰科学技术出版社，2021.04 |
| 274页；20cm |
| ISBN 978-7-5713-1507-8：CNY68.00 |
| 本书作者迪伦·威廉提出, 教育水平对个体和社会的发展有着巨大的影响, 而提升教育水平, 关键在教师。 每个教师都能在课堂上做出改变, 以提升教学质量, 这比学校改革和课程改革更有效果。 在课堂教学中融入形成性评价, 就是提升教学质量最有效的方法。 在书中, 作者采用理论与实践相结合的方式, 介绍了形成性评价的5个关键策略, 并提供了70多种课堂形成性评价的实用技术。 这些在普通课堂就可实施, 无需额外的资源, 可以帮助教师改进教学实践, 提升学生的学习成果。 |
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正题名：融于教学的形成性评价
索取号：G424.21/D3731
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