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@a978-7-5713-1507-8@dCNY68.00
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@achi
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@a融于教学的形成性评价@ARong Yu Jiao Xue De Xing Cheng Xing Ping Jia@f(美) 迪伦·威廉著 ; 王少非译@F(Mei)Di Lun·Wei Lian Zhu;Wang Shao Fei Yi
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210
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@a南京@c江苏凤凰科学技术出版社@d2021.04
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@a274页@d20cm
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@a本书作者迪伦·威廉提出, 教育水平对个体和社会的发展有着巨大的影响, 而提升教育水平, 关键在教师。 每个教师都能在课堂上做出改变, 以提升教学质量, 这比学校改革和课程改革更有效果。 在课堂教学中融入形成性评价, 就是提升教学质量最有效的方法。 在书中, 作者采用理论与实践相结合的方式, 介绍了形成性评价的5个关键策略, 并提供了70多种课堂形成性评价的实用技术。 这些在普通课堂就可实施, 无需额外的资源, 可以帮助教师改进教学实践, 提升学生的学习成果。
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@a= Embedded formative assessment
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@a教学理论
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@aG424.21@v4
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@a迪伦·威廉著@ADi Lun·Wei Lian Zhu
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@a王少非@AWang Shao Fei@4译
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@aCN@b河南城建学院图书馆@c20260527
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@dG424.21@eD3731
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| 融于教学的形成性评价/(美) 迪伦·威廉著 ; 王少非译.-南京：江苏凤凰科学技术出版社，2021.04 |
| 274页；20cm |
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| ISBN 978-7-5713-1507-8：CNY68.00 |
| 本书作者迪伦·威廉提出, 教育水平对个体和社会的发展有着巨大的影响, 而提升教育水平, 关键在教师。 每个教师都能在课堂上做出改变, 以提升教学质量, 这比学校改革和课程改革更有效果。 在课堂教学中融入形成性评价, 就是提升教学质量最有效的方法。 在书中, 作者采用理论与实践相结合的方式, 介绍了形成性评价的5个关键策略, 并提供了70多种课堂形成性评价的实用技术。 这些在普通课堂就可实施, 无需额外的资源, 可以帮助教师改进教学实践, 提升学生的学习成果。 |
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正题名：融于教学的形成性评价
索取号：G424.21/D3731
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1556898
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215568981
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计算机与数据科学学院资料室/
[索取号:G424.21/D3731]
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在馆
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