书目信息 |
| 题名： |
蒙台梭利教学法
|
|
| 作者： | 张蕊翠 ， 王丽莉 ， 赖丽芳 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 清华大学出版社 2024.10 |
|
| 页数： | 170页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G612 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学前教育--教学法 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-302-67325-5 | |
| 000 | 01264nam0 2200253 450 | |
| 001 | 013307858 | |
| 005 | 20251022191749.84 | |
| 010 | @a978-7-302-67325-5@dCNY39.00 | |
| 100 | @a20241219d2024 em y0chiy0120 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @aa z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a蒙台梭利教学法@9meng tai suo li jiao xue fa@f张蕊翠，王丽莉，赖丽芳主编 |
| 210 | @a北京@c清华大学出版社@d2024.10 | |
| 215 | @a170页@c图@d26cm | |
| 330 | @a本教材突出“实践性”“应用性”“时代性”三大特点。“实践性”是本书的基本性质，即读者通过本书不仅能够了解蒙台梭利教学法的基本理论，更通过详实生动的图文案例介绍了解蒙台梭利教育的实践情况。“应用性”是本书的基本取向，即读者可以通过模仿多种多样的蒙台梭利教学法实践操作案例，提升教育法操作水平。“时代性”是本书的鲜明特点，本书不仅收纳了蒙台梭利教学法的经典工作，也将当代的、具有传统民族特色的工作案例整合收纳其中，尤其是“本土化”运用部分更是提出蒙台梭利教育如何“立足本土，放眼全球”的命题，旨在激励新一代学前教育者开拓出具有中国特色的教育疆土。 | |
| 606 | 0 | @a学前教育@x教学法 |
| 690 | @aG612@v5 | |
| 701 | 0 | @a张蕊翠@9zhang rui cui@4主编 |
| 701 | 0 | @a王丽莉@9wang li li@4主编 |
| 701 | 0 | @a赖丽芳@9lai li fang@4主编 |
| 801 | 0 | @aCN@c20250910 |
| 905 | @a河南城建学院图书馆@dG612@eZ150@ZZ150@f1 | |
| 蒙台梭利教学法/张蕊翠，王丽莉，赖丽芳主编.-北京：清华大学出版社，2024.10 |
| 170页：图；26cm |
| ISBN 978-7-302-67325-5：CNY39.00 |
| 本教材突出“实践性”“应用性”“时代性”三大特点。“实践性”是本书的基本性质，即读者通过本书不仅能够了解蒙台梭利教学法的基本理论，更通过详实生动的图文案例介绍了解蒙台梭利教育的实践情况。“应用性”是本书的基本取向，即读者可以通过模仿多种多样的蒙台梭利教学法实践操作案例，提升教育法操作水平。“时代性”是本书的鲜明特点，本书不仅收纳了蒙台梭利教学法的经典工作，也将当代的、具有传统民族特色的工作案例整合收纳其中，尤其是“本土化”运用部分更是提出蒙台梭利教育如何“立足本土，放眼全球”的命题，旨在激励新一代学前教育者开拓出具有中国特色的教育疆土。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
正题名：蒙台梭利教学法
索取号：G612/Z150
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1633427 | 216334278 | 社科库409/409社科库 6排2列3层/ [索取号:G612/Z150] | 在馆 |