书目信息 |
| 题名： |
中国现代设计教育发展历程研究
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| 作者： | 袁熙旸, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 南京 东南大学出版社 2014.04 |
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| 页数： | 232页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 设计艺术教育研究丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J06-4 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 美术--mei shu--设计--教育史--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5641-4812-6 | |
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| 330 | @a本书从史料的整理、归纳与分析出发, 探讨、总结了晚清、民国、新中国成立至“文革”以及改革开放以来这样四个历史阶段中, 艺术设计教育在教育结构、办学形式、课程设置以及教育方法等方面所形成的基本特点、基本模式以及相关的经验、教训 ; 同时, 也对经济、政治、文化等各种社会因素对艺术设计教育发展所产生的复杂影响, 以及外国办学经验所起的借鉴与促进作用, 作了具体的分析与研究 ; 并进而从外国经验的中国化、民族文化传统的现代转换以及课程结构的充实、更新与优化等三方面, 提出了初步的设想。 | |
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| 中国现代设计教育发展历程研究/袁熙旸著.-南京：东南大学出版社，2014.04 |
| 232页；24cm.-(设计艺术教育研究丛书) |
| 南京艺术学院出版基金资助项目 |
| ISBN 978-7-5641-4812-6：CNY48.00 |
| 本书从史料的整理、归纳与分析出发, 探讨、总结了晚清、民国、新中国成立至“文革”以及改革开放以来这样四个历史阶段中, 艺术设计教育在教育结构、办学形式、课程设置以及教育方法等方面所形成的基本特点、基本模式以及相关的经验、教训 ; 同时, 也对经济、政治、文化等各种社会因素对艺术设计教育发展所产生的复杂影响, 以及外国办学经验所起的借鉴与促进作用, 作了具体的分析与研究 ; 并进而从外国经验的中国化、民族文化传统的现代转换以及课程结构的充实、更新与优化等三方面, 提出了初步的设想。 |
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正题名：中国现代设计教育发展历程研究
索取号：J06-4/Y913
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1126619 | 211266191 | 社科库309/309社科库 63排3列2层/ [索取号:J06-4/Y913] | 在馆 | |
| 2 | 1126620 | 211266208 | 社科二线400B/309社科库 63排2列5层/ [索取号:J06-4/Y913] | 在馆 | |
| 3 | 1126621 | 211266217 | 社科库309/309社科库 63排3列2层/ [索取号:J06-4/Y913] | 在馆 |