书目信息 |
| 题名： |
智能时代的共享教育
|
|
| 作者： | 罗清红 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京教育出版社 2021.05 |
|
| 页数： | 302页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 新时代教育丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.0-53 ， G632 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学教育--zhong xue jiao yu--教育研究--文集 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5704-3285-1 | |
| 000 | 01407nam 2200277 450 | |
| 001 | CAL 012334562261 | |
| 010 | @a978-7-5704-3285-1@dCNY68.00 | |
| 100 | @a20220906d2021 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @aa a 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a智能时代的共享教育@Azhi neng shi dai de gong xiang jiao yu@f罗清红著 |
| 210 | @a北京@c北京教育出版社@d2021.05 | |
| 215 | @a302页@c图@d24cm | |
| 225 | 2 | @a新时代教育丛书@Axin shi dai jiao yu cong shu@i名家系列 |
| 314 | @a罗清红, 成都市教育科学研究院院长、四川省正高级教师。 | |
| 320 | @a有书目 (第297-299页) | |
| 330 | @a本书由四部分共8章组成。第一部分“行·术”篇, 利用信息技术变革教育的实践探索, “数字课堂”、“数字学堂”、“未来学校”、“未来教研”展示了一条教育与信息化深度融合、教育信息化促进教育均衡发展的可能性路径。第二部分“读·思”篇。针对新时代教育要求, 重新思考未来教育变革趋势, 立足物理学科, 借助不断的创新性阅读思考, 呈现出一名“研究型教师”成长中的心路历程。第三部分“悟·道”篇, 借助数据科学和脑科学, 思考人类物理现实与精神发展之间的关系。第四部分“授·惑”篇, 借访谈及发言文稿, 进一步系统明确地阐释了他的教育信念和教育理想。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a新时代教育丛书@i名家系列 |
| 606 | 0 | @a中学教育@Azhong xue jiao yu@x教育研究@j文集 |
| 690 | @aG632.0-53@v5 | |
| 690 | @aG632@v4 | |
| 701 | 0 | @a罗清红@Aluo qing hong@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@c20220906 |
| 905 | @a河南城建学院图书馆@dG632@eL950@f2 | |
| 智能时代的共享教育/罗清红著.-北京：北京教育出版社，2021.05 |
| 302页：图；24cm.-(新时代教育丛书.名家系列) |
| ISBN 978-7-5704-3285-1：CNY68.00 |
| 本书由四部分共8章组成。第一部分“行·术”篇, 利用信息技术变革教育的实践探索, “数字课堂”、“数字学堂”、“未来学校”、“未来教研”展示了一条教育与信息化深度融合、教育信息化促进教育均衡发展的可能性路径。第二部分“读·思”篇。针对新时代教育要求, 重新思考未来教育变革趋势, 立足物理学科, 借助不断的创新性阅读思考, 呈现出一名“研究型教师”成长中的心路历程。第三部分“悟·道”篇, 借助数据科学和脑科学, 思考人类物理现实与精神发展之间的关系。第四部分“授·惑”篇, 借访谈及发言文稿, 进一步系统明确地阐释了他的教育信念和教育理想。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
正题名：智能时代的共享教育
索取号：G632/L950
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1563882 | 215638825 | 社科库409/409社科库 6排4列2层/ [索取号:G632/L950] | 在馆 | |
| 2 | 1563883 | 215638834 | 社科库409/409社科库 6排4列2层/ [索取号:G632/L950] | 在馆 |