书目信息 |
| 题名： |
思想之思想
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| 作者： | 本顿 编著 ；刘茜 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海教育出版社 2020.08 |
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| 页数： | 151页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | 音乐教育学理论研究译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J60 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 音乐教育--yin yue jiao yu--教育学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5720-0071-3 | |
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| 330 | @a本书是音乐教育学理论研究译丛中的一本。本书有两大特点: 第一, 在第二章至第七章都有与本章节内容紧密相关的研究综述。其中对元认知研究成果的系统分析和梳理, 为读者往后的深入研究提供了一定的参考和借鉴基础。第二, 视角全面, 细致入微。从中高中学校管乐团到乐团指挥、合唱指挥等等, 本顿博士讨论了不同教师在每一个教学步骤中元认知的重要性。 | |
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| 思想之思想：音乐学习的元认知/(美) 卡洛·W. 本顿编著= Thinking about thinking：metacognition for music learning/Carol W. Benton/刘茜译.-上海：上海教育出版社，2020.08 |
| 151页：图；26cm.-(音乐教育学理论研究译丛) |
| 本研究项目由上海市重点人文社科基地“立德树人”音乐教育教学研究基地资助 |
| ISBN 978-7-5720-0071-3(精装)：CNY88.00 |
| 本书是音乐教育学理论研究译丛中的一本。本书有两大特点: 第一, 在第二章至第七章都有与本章节内容紧密相关的研究综述。其中对元认知研究成果的系统分析和梳理, 为读者往后的深入研究提供了一定的参考和借鉴基础。第二, 视角全面, 细致入微。从中高中学校管乐团到乐团指挥、合唱指挥等等, 本顿博士讨论了不同教师在每一个教学步骤中元认知的重要性。 |
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正题名：思想之思想
索取号：J60/B713
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1524655 | 215246552 | 社科库309/309社科库 90排3列4层/ [索取号:J60/B713] | 在馆 | |
| 2 | 1524656 | 215246561 | 社科库309/309社科库 90排3列4层/ [索取号:J60/B713] | 在馆 |