书目信息

书名: 认知改变情绪 
作者: 斯托拉德 著 ;王建平 崔绮娜 孙君
出版信息: 北京   人民邮电出版社  2024.02
开本页数: 23cm  10, 261页
丛书名:
单 册:
中图分类: B844.2
科图分类:
主题词: 青少年心理学--qing shao nian xin li xue
电子资源:
ISBN: 978-7-115-63639-3
000 02252nam0 2200313 450
001 2433414553
010    @a978-7-115-63639-3@dCNY89.00
100    @a20240305d2024 em y0chiy0120 ea
101 @achi@ceng
102    @aCN@b110000
105    @aak z 000yy
106    @ar
200 @a认知改变情绪@Aren zhi gai bian qing xu@e用CBT技术更好地帮助青少年@f(英) 保罗·斯托拉德著@d= Thinking good, feeling better@ea cognitive behavioural therapy workbook for adolescents and young adults@fPaul Stallard@g王建平, 崔绮娜, 孙君译@zeng
210    @a北京@c人民邮电出版社@d2024.02
215    @a10, 261页@c图@d23cm
306    @a本书简体中文字版专有翻译出版权由John Wiley & Sons Ltd公司授予人民邮电出版社独家出版发行
314    @a保罗·斯托拉德 (Paul Stallard), 巴斯大学儿童和家庭心理健康方向的教授, 同时也在牛津健康全民医疗服务信托基金会下设的儿童与青少年心理健康服务部门担任心理治疗业务的总负责人。他自1980年于英国伯明翰获得临床心理学家资质以来, 已经与儿童和青少年群体一起工作了40余年。王建平, 北京师范大学心理学部二级教授、临床与咨询学院副院长, 中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员, 美国贝克研究所国际顾问委员会委员。崔绮娜, 北京师范大学应用心理专业硕士 (临床与咨询心理方向) 英国伦敦玛丽女王学院国际雇佣关系硕士。孙君, 北京师范大学应用心理专业硕士 (临床与咨询心理方向) 香港中文大学翻译硕士。
330    @a本书包括传统的CBT理念, 还借鉴了第三波正念疗法、慈悲聚焦疗法及接受和承诺疗法的理念, 介绍了大量关于CBT关键概念的实践练习和工作表, 如CBT中使用的技术、CBT过程、重视自己、学会善待自己、管控情绪、思维陷阱、解决问题、面对恐惧等。该书的核心优势在于提供了专门为青少年设计的心理教育材料。这些材料已经在作者的临床实践中使用, 也可以在学校和家庭中使用, 帮助青少年发展更好的认知、情感和行为技能。
500 10 @aThinking good, feeling better : a cognitive behavioural therapy workbook for adolescents and young adults@mChinese
517 @a用CBT技术更好地帮助青少年@Ayong CBT ji shu geng hao de bang zhu qing shao nian
586    @a
606 @a青少年心理学@Aqing shao nian xin li xue
690    @aB844.2@v5
701  1 @a斯托拉德@Asi tuo la de@g(Stallard, Paul)@4著
702  0 @a王建平@Awang jian ping@4译
702  0 @a崔绮娜@Acui qi na@4译
702  0 @a孙君@Asun jun@4译
801  0 @aCN@c20240305
905    @dB844.2@eS709@f1@sB844.2/S709@S@Z
    
    认知改变情绪:用CBT技术更好地帮助青少年/(英) 保罗·斯托拉德著= Thinking good, feeling better:a cognitive behavioural therapy workbook for adolescents and young adults/Paul Stallard/王建平, 崔绮娜, 孙君译.-北京:人民邮电出版社,2024.02
    10, 261页:图;23cm
    
    
    ISBN 978-7-115-63639-3:CNY89.00
    本书包括传统的CBT理念, 还借鉴了第三波正念疗法、慈悲聚焦疗法及接受和承诺疗法的理念, 介绍了大量关于CBT关键概念的实践练习和工作表, 如CBT中使用的技术、CBT过程、重视自己、学会善待自己、管控情绪、思维陷阱、解决问题、面对恐惧等。该书的核心优势在于提供了专门为青少年设计的心理教育材料。这些材料已经在作者的临床实践中使用, 也可以在学校和家庭中使用, 帮助青少年发展更好的认知、情感和行为技能。
相关链接
在五车中查询图书 在当当中查询图书 在豆瓣中查询图书


正题名:认知改变情绪     索取号:B844.2/S709         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 21610622   216106229   社科库509/509社科库 38排3列6层/ [索取号:B844.2/S709] 在馆