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书目信息

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题名:
学习心理学
    
 
作者: 德里斯科尔 , 伯纳 著 ;窦卫霖 译
分册:  
出版信息: 北京   人民邮电出版社  2023.05
页数: 359页
开本: 26cm
丛书名:
单 册:
中图分类: G442
科图分类:
主题词: 学习心理学--xue xi xin li xue
电子资源:
ISBN: 978-7-115-61215-1
 
 
 
 
 
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200 1  @a学习心理学@Axue xi xin li xue@e一线教师及其他教育专业人士的科学指南@f(美) 玛西·P. 德里斯科尔, 凯瑞·J. 伯纳著@d= Psychology of learning for instruction@fMarcy P. Driscoll, Kerry J. Burner@g窦卫霖译@zeng
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305    @a译自原书第4版
306    @a本书中文简体字版授权人民邮电出版社有限公司独家出版发行
314    @a玛西·P. 德里斯科尔, 佛罗里达州立大学教育学院 (theCollege of Education at Florida State University) 名誉院长。佛罗里达大学科学、技术、工程和数学研究中心 (FCR-STEM) 和佛罗里达州立大学教学 (FSU-Teach) 项目的共同首席研究员。凯瑞·J. 伯纳, 佛罗里达州立大学教员。在高等教育机构任教超过20年。在学术界和政府部门有着丰富的教学设计经验, 研究方向包括线上环境中的教与学, 并且特别关注学习者的真实参与和主观能动性。
330    @a本书是关于学习与教学的一本专著, 它从心理学角度出发, 分析了学习的含义与特点, 介绍了有关学习的各种心理学理论; 同时也分析了教学的含义与特点, 介绍了有关教学的各种心理学理论, 并且从教与学的关系出发, 探讨了实践中如何将学习理论和教学理论相结合。这种结合对于提高学习质量和教学效果都十分有用。
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    学习心理学:一线教师及其他教育专业人士的科学指南/(美) 玛西·P. 德里斯科尔, 凯瑞·J. 伯纳著= Psychology of learning for instruction/Marcy P. Driscoll, Kerry J. Burner/窦卫霖译.-北京:人民邮电出版社,2023.05
    359页:图;26cm
    
    
    ISBN 978-7-115-61215-1:CNY118.00
    本书是关于学习与教学的一本专著, 它从心理学角度出发, 分析了学习的含义与特点, 介绍了有关学习的各种心理学理论; 同时也分析了教学的含义与特点, 介绍了有关教学的各种心理学理论, 并且从教与学的关系出发, 探讨了实践中如何将学习理论和教学理论相结合。这种结合对于提高学习质量和教学效果都十分有用。
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正题名:学习心理学     索取号:G442/D216         预约/预借

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1 21613826   216138267   社科库409/409社科库 3排3列1层/ [索取号:G442/D216] 在馆    
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