书目信息 |
| 题名： |
聋生与听力正常学生语篇理解过程的认识比较
|
|
| 作者： | 贺荟中 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 复旦大学出版社 2004.12 |
|
| 页数： | 163页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 上海市社会科学博士文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H018.4 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 聋哑人--long ya ren , 语言教学--yu yan jiao xue , 聋哑人--long ya ren--语言教学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-309-04256-5 | |
| 000 | 01345nam0 2200349 450 | |
| 000 | 01373nam0 2200349 450 | |
| 000 | 01336nam0 2200337 450 | |
| 000 | 01293nam0 2200325 450 | |
| 000 | 01282nam0 2200325 450 | |
| 000 | 01245nam 2200313 450 | |
| 001 | CAL 012006066974 | |
| 005 | 20061027160120.26 | |
| 010 | @a7-309-04256-5@dCNY10.00 | |
| 099 | @aCAL 012006066974 | |
| 100 | @a20060825d2004 em y0chiy0120 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b310000 | |
| 105 | @aa a 000yy | |
| 200 | 1 | @a聋生与听力正常学生语篇理解过程的认识比较@Along sheng yu ting li zheng chang xue sheng yu pian li jie guo cheng de ren shi bi jiao@f贺荟中著 |
| 210 | @a上海@c复旦大学出版社@d2004.12 | |
| 215 | @a163页@c图@d21cm | |
| 225 | 2 | @a上海市社会科学博士文库@Ashang hai shi she hui ke xue bo shi wen ku@h第六辑 |
| 320 | @a有书目 (第145-157页) | |
| 330 | @a本书包括研究背景与整体构思、系列实验研究及总讨论和总结等三部分, 共五章, 采用眼动分析法等即时与延时相结合的设计方案, 对语言发展前全聋学生与听力正常学生展开了层层剥落式的认知比较研究。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a上海市社会科学博士文库@h第六辑 |
| 606 | 0 | @a聋哑人@Along ya ren |
| 606 | 0 | @a语言教学@Ayu yan jiao xue |
| 606 | 0 | @a聋哑人@Along ya ren@x语言教学@x研究 |
| 690 | @aH018.4@v4 | |
| 701 | 0 | @a贺荟中@Ahe hui zhong@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@c20061027 |
| 905 | @a10447@dH018.4@eH312 | |
| 聋生与听力正常学生语篇理解过程的认识比较/贺荟中著.-上海：复旦大学出版社，2004.12 |
| 163页：图；21cm.-(上海市社会科学博士文库.第六辑) |
| ISBN 7-309-04256-5：CNY10.00 |
| 本书包括研究背景与整体构思、系列实验研究及总讨论和总结等三部分, 共五章, 采用眼动分析法等即时与延时相结合的设计方案, 对语言发展前全聋学生与听力正常学生展开了层层剥落式的认知比较研究。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
正题名：聋生与听力正常学生语篇理解过程的认识比较
索取号：H018.4/H312
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 632275 | 206322754 | 语言库209/209语言库 62排4列3层/ [索取号:H018.4/H312] | 在馆 | |
| 2 | 632276 | 206322763 | 语言库209/209语言库 62排4列3层/ [索取号:H018.4/H312] | 在馆 | |
| 3 | 632277 | 206322772 | 语言库209/209语言库 62排4列3层/ [索取号:H018.4/H312] | 在馆 |